Einsatz elektronischer Medien

Einsatz elektronischer Medien Vorbemerkungen Der Einsatz elektronischer Informations- und Einsatz elektronischer Medien Kommunikationstechnologien in allen Lebensbereichen verändert auch die Universität. Dies betrifft die Forschung und die Lehre der Universitätsprofessoren in gleicher Einsatz elektronischer Medien Weise wie die universitäre Einsatz elektronischer Medien Organisation, Finanzierung und Steuerung. Eine besondere Rolle in diesem Veränderungsprozess werden die Studienangebote „virtueller Einsatz elektronischer Medien Universitäten" spielen. Einsatz elektronischer Medien „Virtuellen Universitäten" werden hohe Einsatz elektronischer Medien Erwartungen entgegengebracht. Sie sollen Einsatz elektronischer Medien die Qualität der akademischen Lehre steigern und Einsatz elektronischer Medien Einsparungen ermöglichen. Gleichzeitig ist der Einsatz elektronischer Medien im Einsatz elektronischer Medien Universitätsbereich noch mit vielen Unsicherheiten und Einsatz elektronischer Medien Fragen behaftet. Um „virtuellen Universitäten" Einsatz elektronischer Medien einen angemessenen Platz in der Hochschullandschaft zuzuweisen, Einsatz elektronischer Medien müssen Chancen und Risiken, Vor- und Nachteile nüchtern Einsatz elektronischer Medien abgewogen werden. Es ist vor allem Aufgabe Einsatz elektronischer Medien der Universitätslehrer, die zukünftige Entwicklung des Einsatzes der neuen Medien in Forschung und Lehre zu gestalten. Ziele und Aufgaben Die Entwicklung von „Einsatz elektronischer Medien virtuellen Hochschulen" und Einsatz elektronischer Medien Nutzungskonzepten neuer Medien an Universitäten berührt grundsätzliche Fragen nach den Aufgaben und Zielen der Universität. Wichtigstes Kriterium für Einsatz elektronischer Medien die zukünftige Entwicklung muss der Erhalt und Einsatz elektronischer Medien die Verbesserung der wissenschaftlichen Qualität von Forschung und Lehre sein. Einsatz elektronischer Medien Die wesentlichen Ziele der Bildung durch Wissenschaft - Einsatz elektronischer Medien Fähigkeit zu selbständigem Urteil und Kritik sowie Bildung der Persönlichkeit - müssen auch Ziele der „virtuellen Universität" sein. Multimedia muss Einsatz elektronischer Medien stets als Mittel, nicht als Objekt universitärer Bildung verstanden werden. Multimediale Lehrformen dürfen daher keine „Anstatt-Funktion" erhalten. Sie haben einen der Wissenschaft dienenden Charakter.Wettbewerb Einsatz elektronischer Medien und Qualität Multimediale Lehrangebote stellen Einsatz elektronischer Medien ein Wettbewerbselement im Bildungssystem dar. Universitäten untereinander Einsatz elektronischer Medien, aber auch Universitäten und kommerzielle Anbieter werden durch multimediale Lehrangebote in einen schärferen und globalen Wettbewerb treten. Dieser Einsatz elektronischer Medien Wettbewerb muss der Qualitätssicherung Einsatz elektronischer Medien und -steigerung wissenschaftlicher Arbeit und Ausbildung dienen. Die Entwicklung multimedialer Lehrangebote darf weder zu einer „Vermassung" des Universitätsstudiums im Einsatz elektronischer Medien Sinne qualitativer Minderung noch zu verschiedenwertigen Klassen universitärer Ausbildung Einsatz elektronischer Medien führen. Auf die Einhaltung von Qualitätsstandards ist nicht nur bei der Ausgestaltung von Prüfungsordnungen und Anerkennungsverfahren zu Einsatz elektronischer Medien achten. Zum Erhalt wissenschaftlicher Qualität bedarf es auch der persönlichen Abnahme von Abschlussprüfungen durch Professoren. Die Einsatz elektronischer Medien Zugangsvoraussetzungen zur Einsatz elektronischer Medien „virtuellen Universität" müssen durch den Gesetzgeber klar Einsatz elektronischer Medien geregelt werden. Die Notwendigkeit der Finanzierung multimedialer Angebote darf nicht dazu führen, dass Einsatz elektronischer Medien „virtuelle Universitäten" sich auf die Vermittlung vom Arbeitsmarkt gefragter Kenntnisse und Fähigkeiten beschränken. Auch die „virtuelle Universität" vermittelt nicht die Berufsfertigkeit, sondern die Berufsfähigkeit. Eine „virtuelle Universität", Einsatz elektronischer Medien die den Namen Universität verdient, darf ihr Angebot nicht auf wenige marktgängige Fächer Einsatz elektronischer Medien reduzieren. Auch an einer „virtuellen Universität" Einsatz elektronischer Medien muß der Zugang zu benachbarten wissenschaftlichen Disziplinen sowie Interdisziplinarität für Lehrende und Lernende möglich sein. Einsatz elektronischer Medien „Virtuelle Universität" und Universitätsprofessoren